⼩学作⽂写作⽅法指导之怎样写游记?

在节假⽇,⼩学⽣在⽗母和⽼师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物,所听到的声⾳,所产⽣的联想,所获得的感受,按照⼀定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是⼀篇游记。写游记有如下⼀些要求。

(⼀)写游记必须写清游踪

要记住从什么地⽅到了什么地⽅,每个地⽅的名称,以及每个地⽅的⽅位。这样读者才能搞清楚你先到什么地⽅。后到什么地⽅,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时,也使⽂章福有条理,层次清晰。

(⼆)要留⼼观察

观察是写好游记的基础。游览时,不能⾛马观花,要仔细观察。所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜⾊、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什么样,等等。只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。另外,在观察的时候,还要按⼀定的顺序,或由近及远,由远到近;或从上到下,从下到上;或从⾥到外,从外到⾥;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。按照这样顺序去观察,才会全⾯,描写时才会有条理。

(三)要做记录

学⽣游览的时候,看的东西多,去的地⽅也⽐较⼴,⼀时很难记住,就是 当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作⽂。为了避免这种情况,游览时要求学⽣带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作⽂的时候还便于选择。另外,公园和游览区的有些景物带有介绍。例如,某建筑是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地⾯积是多少,包含着怎样动⼈的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学⽣作⽂时的宝贵材料,应该要学⽣记录下来。在游览之后,要求学⽣及时地把⾃⼰观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作⽂需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到⼼中有书,为下⼀步作⽂做好准备⼯作。

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