小学作文写作方法指导之怎样写事?

写事要求清楚、具体。⼀件事情的发⽣,总离不开时间、地点、⼈物和事情的起因、经过、结果。这就是⼈们常说的“记叙⽂六要素”。把这六个⽅⾯写清楚了,才能让读者明⽩究竟是⼀件什么事。同时,还要寓理于事,即通过⼀ 件事或⼏件事来说明⼀个道理。在六要素中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核⼼,是全⽂成败的关键所在。在⼩学⽣的作⽂⾥,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。⼩学⽣的记叙⽂不感⼈,平淡乏味,这是其中⼀个重要原因。记事的记叙⽂可分两种:写事和写活动。

(⼀)怎样写事

⼀是把“经过”部分分成⼏个阶段,然后按照先后顺序⼀层⼀层地写得清楚。写的时候多问⼏个“后来怎样”,⽂章就具体了。
⼆是注意材料的详略,有所侧重。对⼀些重要的过程、场⾯要细致描绘,使读者有如⾝临其境。
三是对事件中的⼈物,特别是主要⼈物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,⼀定要写具体。

(⼆)怎样写活动,活动都是有⽬的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、⼈物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中,不是写⼀个⼈,⼆是写⼀群⼈;不是⽤⼀两件事来写⼈物, ⽽是通过写⼀个活动场⾯,来表现⼈物的精神⾯貌。写活动的记叙⽂,最⼤的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场⾯。把印象最深刻的内容作为重点,把⾃⼰看到的、听到的、亲⾝经历的主要部分记叙下来,采⽤点⾯结合的⽅法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场⾯,又要突出典型⼈物。

写活动的⽂章⼀般包括两⼤部分:⼀是活动的经过,⼆是⾃⼰的感受。如果写“参观”活动,就要⽤“观⼀处,感⼀处”的⽅法。写整个活动的过程,要⽤顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、⼈物及活动的经过和结果依次写出来。
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